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基于OBE理论的教学规范化研究与实践

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教学规范化程度对教学质量结果有着关键性影响.成果导向教育理念从教学产出对教学过程进行评估,对传统的教学规范化提出了新的要求.针对新进教师,基于OBE理论建立了具有一定规范化程度、科学合理的教学规范.从岗前培训、授课前准备、教学过程、教学效果考核等阶段进行了规范化探索,为基于OBE理念的教学规范化奠定了基础.

周梅

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南京邮电大学 物联网学院 ,江苏 南京 210003

成果导向理论 教学规范化 教学效果评估 教学质量

南京邮电大学教学改革项目南京邮电大学通达学院教学改革项目

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2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(7)
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