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设计型学习促进高职生创造性思维的效果研究
设计型学习促进高职生创造性思维的效果研究
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中文摘要：
在"互联网+"时代,创新型人才的培养备受关注,设计型学习被认为能有效培养创造性思维.介绍了设计型学习的内涵,分析了国内外设计型学习模式的理论研究,构建了基于高职生计算机应用基础课程的设计型学习活动模型,基于课程现状进行实践,检验该模式的有效性,以期促进教育革新,培养创新型人才.
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作者：
高丽芝
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作者单位：
华南师范大学 教育信息技术学院 ,广东 广州 510631
关键词：
设计型学习
高职生
计算机应用基础课程
创造性思维
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(7)
参考文献量
13
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