基于电子书包的"三导三疑"教学模式在初中语文教学中的应用研究

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中文摘要：在教育信息化进程中,电子书包的使用改变了学习资源的形式,翻转课堂的实践颠覆了传统的教学方法.南阳市实验中学2015年起引进电子书包进行翻转课堂教学实验,电子书包环境下课前自学和课堂展示成为现实,但自发的翻转较为无序、低效,需要科学的操作规程.在实践中探索出"三导三疑"教学模式,以教师的"导"促进学生的"疑",经过课前的"导学现疑",课上的"导练解疑"、"导思质疑",实现有效翻转,并在学科教学中的验证可操作性.

作者：

王建波、于松军、郭江浩

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作者单位：

河南省南阳市实验中学 ,河南南阳 474250

关键词：

翻转课堂电子书包三导三疑

基金：

河南省教育科学课题

项目编号：

-JKGHA-0152

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(7)

被引量8
参考文献量2