基于MOOC的高校课程混合学习模式大数据研究——以某高校《现代教育技术》课程为例

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中文摘要：2017年地平线报告指出,未来的一到两年时间内,混合式学习与教学将成为主要的形式,是用在线学习模式弥补传统面授课堂的学习资源、学习时间、学习方式等的不足,随着大规模在线课程的建设与推广,老师们建设了大量的教学资源,为混合式教学提供了完整的资源库,但是教师在开展混合式教学时遇到很多问题.以某师范院校的《现代教育技术》课程为例,用大数据的方式分析该教学模式的利与弊,并尝试提出有效的改进方案.

作者：

卜美娟

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作者单位：

西华师范大学教育学院 ,四川南充 637000

关键词：

现代教育技术混合式教学大数据

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(8)

被引量3
参考文献量8