软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(8) ：31-35.

"智慧课堂"教学中教师角色转变的路径探析

吕浩源 何明
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(8) ：31-35.
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"智慧课堂"教学中教师角色转变的路径探析

吕浩源 1何明1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学 计算机与信息技术学院 ,辽宁 大连 116033
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摘要

随着我国教育信息化正式进入2.0时代,"智慧课堂"逐渐成为新一代信息技术与教育教学融合的主战场,"智慧课堂"的内涵与特征要求一线教师在掌握建构主义理论要义、具备智慧教育理念的前提下,提升自身职业能力,最终在"智慧课堂"的教学中实现其角色的转变,由课堂教案的编写者转变为"智慧课堂"的构建者与设计者,由知识的传授者转变为学生学习的领航员,由传统的教书匠转变为"智慧"教学的研究者和反思者,由单纯的学校教师转变为"虚拟"的社区型开放教师.

关键词

"智慧课堂"/教师角色/智慧/"智慧课堂"特征/教师职业能力

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出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量8
参考文献量5
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