摘要
依据成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念,指出了《数值分析》课程教学过程中存在的问题,提出了基于OBE理念的课程教学改革模式:引入学科前沿和新技术提高学生的工程实践能力,激发学生自主学习的热情;构建知识图谱关联相关课程知识点、学科前沿和新技术,强化课程之间的联系;设计多样性应用案例和分层实验教学,增加课程内容的可选择度,促进个性化学习.
基金项目
河北工业大学2018年度本科教育教学改革研究项目(201804020)
河北工业大学2018年度本科教育教学改革研究项目(201804021)
NETL
NSTL
维普
万方数据