软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(8) ：66-67,71.

"新工科"背景下C程序设计教学改革探索

吕俊 陆淑娟
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(8) ：66-67,71.
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"新工科"背景下C程序设计教学改革探索

吕俊 1陆淑娟1
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作者信息

  • 1. 南京工业大学 计算机科学与技术学院 ,江苏 南京 210009
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摘要

针对传统工科人才培养的弊端,结合C语言教学中存在的问题,以专业应用为导向,以创新能力培养为目标,提出以应用实例进行牵引式教学,并结合逐级递进的任务驱动模式进行实践,使学生加深对程序设计的理解,建立计算思维,自觉用编程求解学习与工作问题,并为将来学科交叉与融合打好基础.

关键词

程序设计/应用导向/案例牵引/任务驱动/计算思维

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基金项目

2017年南京工业大学教育教学改革研究课题立项项目(2017-5)

南京工业大学2011学院高等教育教改研究课题立项支持项目(201105)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量1
参考文献量4
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