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职业院校国家精品在线开放课程获评情况分析——以2018年为例

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在线开放课是高等教育改革发展的重要阵地与焦点领域[1].对2018年职业院校国家精品在线开放课程获奖项目进行分析发现:获奖项目地区分布不均衡,江苏省一家独大;选课人数多集中于1000～6000人,充分发挥了跨地区教学资源共享的优势;课程资源建设较为完善,视频等相关资源水平、数量层次不齐;课程使用情况总体并不理想,通过率不高.基于此,国家在线开放课程在职业院校的培育和评选应适当增强对薄弱地区的政策倾斜,引导教师积极参与,促进教学内容、方式方法改革,最大限度发挥课程的价值.

戎钰、张纬卿、何雅洁、刘云青

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河北工业职业技术学院 教务处

河北工业职业技术学院 经济贸易系 ,河北 石家庄 050091

在线开放课程 职业院校 资源共享 课程资源建设

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(9)
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