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基于SPOC+雨课堂的混合式教学模式应用研究——以《大学英语》课程为例

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SPOC和雨课堂两者的结合,由知识灌输向能力提升、个体教学向团队教学、静态资源向动态资源、人工评估向智能评估的转变,为教育带来了新的发展机遇.基于对SPOC和雨课堂平台概念及内涵的剖析,在大学英语教学现状的基础上,分析SPOC+雨课堂应用于《大学英语》课程的优势和特色,以此总结出应用模式,提出基于SPOC+雨课堂的《大学英语》混合教学模式是改革传统大学英语课程的一种新思想.

曾红红、杨同华

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江西农业大学 职业师范学院 ,江西 南昌 330045

SPOC 雨课堂 混合式教学

江西省教育科学规划项目

15YB023

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(10)
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