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初中信息技术课程参与式教学现状调查及对策研究——以云南昆明官渡区为例
初中信息技术课程参与式教学现状调查及对策研究——以云南昆明官渡区为例
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中文摘要：
通过问卷、访谈等方式调查了昆明市官渡区初中信息技术课堂学习现状,问题涉及到学生与教师态度、影响学生态度原因、信息技术课程参与式教学现状等,分析问卷数据,就参与式教学在初中信息课堂中的实施提出相应对策,以期为后续研究提供参考.
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作者：
李虹蔚
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作者单位：
云南大学 职业与继续教育学院 ,云南 昆明 650091
关键词：
信息技术课
参与式教学
调查报告
对策
基金：
云南大学第九届研究生科研创新项目
项目编号：
YK1729ZJ
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(10)
参考文献量
4
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