小组中角色的确立对CSCL学习效果的影响—

小组中角色的确立对CSCL学习效果的影响——基于人岗匹配思想

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中文摘要：CSCL系统在提高学习者学习效率方面有很大帮助,分组策略是影响其学习效果的重要因素.在人岗匹配的视角下,提出了一种基于模糊综合评价的分组策略,旨在通过为协同小组内的成员设定不同角色及分工的方式,提高学习者的个体参与度和学习效果.研究表明,小组中各成员角色的确立会对个体参与度的提升和CSCL学习效果的提高产生积极影响.

作者：

吴彦文、张嘉蓉

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作者单位：

华中师范大学物理科学与技术学院 ,湖北武汉 430079

关键词：

分组策略计算机支持的协作学习(CSCL) 模糊综合评价层次分析法

基金：

国家体育总局科教司研究项目

项目编号：

2017A03

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(10)

参考文献量5