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高校非计算机专业人工智能通识课程教学模式探析

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智能时代,掌握人工智能知识,对于每一位大学生而言都是必要的.然而人工智能核心知识往往与数理统计、微积分、矩阵变换、优化求解等复杂的数学知识以及算法设计、程序设计、逻辑推理、机器学习、控制与博弈论等计算机知识息息相关,使得非计算机专业学生对人工智能敬而远之.因此,以简单可行的教学方式开设人工智能通识课程非常必要.从课程教学资源、教学方式、考核评测方法几个方面探讨人工智能通识课程教学模式.

魏爽

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三亚学院 信息与智能工程学院 ,海南 三亚 572022

人工智能 通识课程 教学模式

全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目

2019-A FC EC-160

2019

软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2019.18(11)
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