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参与、同步与体验:核心素养视域下增强现实教育应用的实践路径
参与、同步与体验:核心素养视域下增强现实教育应用的实践路径
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中文摘要：
在信息时代的当下,人们的生产生活越来越受到人工智能、大数据、虚拟现实/增强现实(VR/AR)等新技术的影响.增强现实(AR)技术将虚拟内容融入现实世界,逐渐走进教育研究领域,AR具有的特点给师生带来参与、同步与体验的教学效果.分析增强现实技术的教育应用与促进核心素养能力培养的切合点,探讨增强现实技术应用于教学中的实践路径.
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作者：
陈雅丽、张克松
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作者单位：
安徽师范大学 教育科学学院 ,安徽 芜湖 241000
关键词：
核心素养
增强现实
参与
同步
体验
出版年：
2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会
软件导刊·教育技术
影响因子：
0.343
ISSN：
1672-7800
年,卷(期)：
2019.
18
(11)
被引量
1
参考文献量
5
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