教育研究中典型质性研究方法特征与应用策略

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中文摘要：对教育研究中常用质性研究方法进行聚类,探析典型质性研究方法的优势、局限与实施要点.非介入性研究:继承前人减少弯路,超越时空限制,费用较低、效率较高;但文献数量大,部分文献难获得,有主观性.实地研究:不易偏离实际,能较全面涵盖实物整体、研究有弹性;但研究结论不一定能以小见大,信度与客观度难以完全保证,有时存在伦理问题.掌握典型教育研究方法的优势与局限扬长避短综合运用,才能更好地为教育科学发展服务.

作者：

段春红

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作者单位：

贵州财经大学信息学院,贵州贵阳550025

关键词：

教育研究质性研究方法优势与局限应用策略

基金：

贵州财经大学校级科研基金

项目编号：

2018XQN02

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(12)

被引量2
参考文献量4