软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(12) ：4-6.

基于社会网络分析工具分组的小组合作学习研究

侯建军 侯力维 梁占华
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(12) ：4-6.
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基于社会网络分析工具分组的小组合作学习研究

侯建军 1侯力维 2梁占华1
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作者信息

  • 1. 宁夏大学教育技术系,宁夏银川750021
  • 2. 郑州时代数图信息技术有限公司,河南郑州450000
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摘要

“社会网络分析”是将群体成员间相互关系作为研究内容,基于该属性,利用社会网络分析工具UCINET6.0,分析教学活动中学生形成的社会关系结构,找出学生群体中的子群(小团体)以及意见领袖作为小组合作学习的分组依据.实验班采用基于社会网络分析工具的分组方式,对照班沿用合作学习中较有代表性的组间同质、组内异质分组策略,对比分析两种不同分组策略下的合作效果.实验研究发现,社会网络分析方法可以为小组合作学习中的分组策略、小组长的确定提供依据,小组合作效果明显.

关键词

社会网络分析/UCINET6.0/小组合作学习

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出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
参考文献量3
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