基于MOOC的数据结构课程混合式教学设计

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中文摘要：为了促进数据结构课程教学改革,改进课程教学效果,对课程教学实施了基于MOOC的混合式教学设计.结合课程理论性与实践性兼具的特点,依托MOOC平台教学资源,通过教学内容设计、教学策略设计以及教学信息化设计,借助雨课堂、云班课教学工具、CG平台实现混合式教学.实践结果表明,混合式教学设计有效提高了学生学习积极性,促进了师生线上线下交流,提升了教学质量.

作者：

王树梅、侯漠

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作者单位：

江苏师范大学计算机科学与技术学院,江苏徐州22111

关键词：

MOOC 混合式教学课程评价教学策略

基金：

徐州市推动科技创新专项资金项目

项目编号：

KC18008

出版年：

2019

软件导刊·教育技术

湖北省电化教育馆湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343

ISSN：1672-7800

年,卷(期)：2019.18(12)

被引量4
参考文献量3