软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(12) ：31-33.

融合学校团体与家庭团体的小学生博物馆学习活动设计——以河北博物院为例

白然 黄丽娟
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(12) ：31-33.
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融合学校团体与家庭团体的小学生博物馆学习活动设计——以河北博物院为例

白然 1黄丽娟2
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作者信息

  • 1. 河北师范大学教育学院,河北石家庄050024
  • 2. 湖南大学教育科学研究院,湖南长沙410082
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摘要

博物馆主要观众源是以学生为主的学校团体与家庭团体.通过结合学校团体与家庭团体两种参观模式,针对于低年级小学生,以河北博物院为例,设计馆校结合背景下的博物馆学习活动并付诸实施,旨在灵活创设学习情境,准确激发小学生学习兴趣,顺利实现博物馆知识传递,重点发展小学生个体智能、情感与社会性.

关键词

博物馆学习/小学生/学习活动设计

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基金项目

河北省教育科学十三五规划课题(1703157)

河北师范大学移动物联网研发基金(L2016)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
参考文献量4
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