软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(12) ：80-82.

微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例

李海琦 杨成
软件导刊·教育技术2019，Vol.18Issue(12) ：80-82.
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微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例

李海琦 1杨成1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116
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摘要

C语言是计算机类课程的一门重要课程.运用内容分析法与文献研究法,分析C语言课程特点以及课堂教学存在问题与微课应用现状,以递归函数为例,设计制作一堂C语言微课,分析其效果.实践表明,微课的运用对于C语言课程学习具有积极作用,微课对于程序设计类的课程教学将起到重要作用.

关键词

微课/C语言/教学设计/递归函数

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基金项目

江苏省教育科学“十三五”规划项目(D/2016/01/15)

出版年

2019
软件导刊·教育技术
湖北省电化教育馆 湖北省信息学会

软件导刊·教育技术

影响因子：0.343
ISSN：1672-7800
被引量1
参考文献量5
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