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基于混合式教学的程序设计基础课程改革

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为提升程序设计基础课程的教学实效,针对非计算机专业程序设计基础课程的教学现状,探讨基于任务驱动的混合式教学改革.通过选取优质慕课资源,制作符合学习需求的微课,抓好翻转课堂,组织教学改革.通过调整考核方式,推动学生由被动学习向主动学习转化,提高学生的课堂参与度与动手实践能力,提升学生编程求解问题的能力,培养计算思维和团队协作能力.通过期末考试成绩对比分析,采用混合式教学模式的班级考试成绩优于实施传统教学的班级.通过满意度调查发现,教学改革获得了学生的认可.
Program Design Course Reform Driven by Mixed Teaching Mode

谷长龙、罗娟、李小英

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湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410012

慕课 翻转课堂 混合教学模式 课程改革 程序设计课程

2020JJ4209湘教通 [2019]291号HNKCSZ-2020-0078

2021

10.11907/rjdk.211062

软件导刊
湖北省信息学会

软件导刊

影响因子：0.524
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2021.20(4)
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