首页|美国高中计算机教育对我国相应教育的启示

美国高中计算机教育对我国相应教育的启示

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
通过研究美国高中计算机教育对我国相应教育的启示,促进我国高中计算机教育的发展.介绍中美两国中小学计算机教育发展的背景和过程,总结相关研究进展,描述中美两国高中计算机教育框架的组成和目标,分析比较两国体系中核心概念和核心实践的内容.然后,介绍两国高中课程标准,并以算法和程序实现为例,分析两国课程标准的异同.通过比较两国大学先修课程的内容、教学体系、结构和评价方式,探讨两国高中计算机教育对大学计算机教育的影响以及未来两国大学教育可能存在的差异.最后基于全文内容,提出我国高中计算机教育发展的建议和期望.
Enlightenment of Computer Education in Current U.S. High Schools to Corresponding Education in China

杨晓春、张锦、蔡美玲、胡子达、陆玟冰

展开 >

上海成趣信息科技有限公司,上海200000

湖南师范大学信息科学与工程学院,湖南长沙410081

K-12计算机科学框架 计算思维 普通高中信息技术课程标准 高中信息技术教育 大学先修课程

湘教通 [2019]291号248号370号湘教通 [2020]9号90号233号HNKCSZ-2020-0122教高函 [2020]8号湘教通 [2019]248号JG2018A012202002004002202002140003WDZC20205500119201927

2021

10.11907/rjdk.211045

软件导刊
湖北省信息学会

软件导刊

影响因子：0.524
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2021.20(4)
  • 5