首页|不插电计算机科学活动教学模型构建

不插电计算机科学活动教学模型构建

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
为了使一线教师更好地开展不插电计算机科学活动,提高学习者学习兴趣和动机,采用经典扎根理论研究方法对42个不插电计算机科学活动进行编码分析,从而构建不插电计算机科学教学模型.教学实践显示,教师在开展不插电计算机科学活动时应确立以计算机科学知识为主、多元能力为辅的教学目标,活动材料的准备既需贴近生活、容易获取,还应具备学习功能和游戏功能,在实施活动时以自身认知策略为主,而学生应主要以团队协作的形式开展活动.
Construction of Teaching Model of Unplugged Computer Science Activities

宋璐、成丹丹

展开 >

黔南民族幼儿师范高等专科学校学前教育系,贵州黔南551300

山东中医药大学健康学院,山东济南250355

不插电计算机科学 经典扎根理论 教学模型

2020年度黔南州理论创新课题山东中医药大学2019年度教育教学研究项目

Qnzskl-2020-53ZYY2019055

2021

10.11907/rjdk.201988

软件导刊
湖北省信息学会

软件导刊

影响因子：0.524
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2021.20(5)
  • 1
  • 4