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网络学习空间中社区奖励对教师知识共享行为影响研究——以社会交换理论为指导

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以实证方式分析网络学习空间中社区奖励对教师知识共享行为的影响程度和作用机制,希望能为网络学习空间建设与运营、知识共享活动组织与管理等提供帮助.以社会交换理论为依据,对有网络学习空间使用经验的教师进行调查,获得有效调查问卷210份,利用SPSS和AMOS工具对调研数据进行分析.研究结果表明:教师对社区奖励实用价值的感知正向影响其对社区奖励情感价值的感知,但对其空间满意度和知识共享行为影响不显著;教师对社区奖励的情感价值感知对其空间满意度和知识共享行为有显著正影响;空间满意度对教师知识共享行为具有中介效应;教龄对教师知识共享行为具有调控作用.
Research on the Influence of Community Rewards on Teachers' Knowledge Sharing Behavior in Online Learning Space ——Under the Guidance of Social Exchange Theory

姚巧红、连洪俪、张学敏、李玉斌

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辽宁师范大学计算机与信息技术学院

辽宁师范大学后勤服务产业集团办公室,辽宁大连116081

网络学习空间 知识共享 中小学教师 社区奖励

BCA160048

2021

10.11907/rjdk.201885

软件导刊
湖北省信息学会

软件导刊

影响因子：0.524
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2021.20(7)
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