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基于OBE的软件工程课程多元混合教学改革探索

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针对高校计算机专业课教学存在互动交流不足,教学方式、学习方式、评价方式单一等问题,以软件工程课程为例,充分融合线上线下教育资源与教学方法,基于OBE构建多元线上线下新型混合式教学模式,从课程内容设置、课程资源建设、课程教学、课程考核等方面进行改革.实践证明,多元混合教学模式激发了学生主动探究学习行为,提高了自主学习能力,培养了学生复杂软件项目分析与设计等工程实践能力.
Exploration on the Multi-mixed Teaching Reform of Software Engineering Course Based on OBE

马丽、高敬礼、苗露

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平顶山学院计算机学院,河南平顶山467000

OBE 软件工程 混合教学 自主学习 探究学习 工程能力

2019SJGLX439

2021

10.11907/rjdk.202027

软件导刊
湖北省信息学会

软件导刊

影响因子：0.524
ISSN：1672-7800
年,卷(期)：2021.20(7)
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