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高校图书馆馆员能力培训三阶段模型
高校图书馆馆员能力培训三阶段模型
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中文摘要：
新时代高校图书馆馆员需要不断提升自身能力以应对不断变化的内外部环境,成都医学院图书馆运用能力培训三阶段模型,通过转变培训观念、完善培训制度、实施分类多元培训三个循序渐进的阶段,达到提升馆员综合能力的培训目标,同时对未来的馆员培训创新提供借鉴.
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作者：
易雪媛、张沁兰、李文
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作者单位：
成都医学院图书馆
关键词：
高校图书馆
能力培训
三阶段模型
培训创新
出版年：
2018
人力资源管理
内蒙古日报社
人力资源管理
CHSSCD
影响因子：
0.272
ISSN：
1673-8209
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
5
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