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过程性评价在大学俄语教学中的应用与策略研究

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随着大学俄语课程的不断改革,课堂教学评价体系也随之变化,由"终结性"评价逐步向"过程性"评价转变.本文通过运用过程性评价让学生自评、互评、师评三位一体的评价方式,同时制定出合理的评价体系和方法,以此来解决大学俄语教学过程中对成绩评定的一些问题.让学生亲身感受到教学实践的快乐,同时更进一步彰显出过程性评价在高校教育教学中的意义和本质.

郑岩

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佳木斯大学公共外语教研部

过程性评价 俄语教学 应用与策略

佳木斯市2017年度重点科研课题

170014

2018

人力资源管理
内蒙古日报社

人力资源管理

CHSSCD
影响因子：0.272
ISSN：1673-8209
年,卷(期)：2018.(2)
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