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初中生的学习认知与行为调查分析及改善策略

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知行合一的学习态度对初中生至关重要.采用问卷法进行抽样调查发现:初中生的学习认知得分比较高,学习行为得分比较低,存在一定的"高认知"和"低行动"的差异.因此,初中生学习认知与行为的改善要以学生为核心,社会、学校、家庭和教师共同参与.

李宛龄

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兰州市第五十八中学

初中生 学习认知 学习行为

2018

人力资源管理
内蒙古日报社

人力资源管理

CHSSCD
影响因子：0.272
ISSN：1673-8209
年,卷(期)：2018.(2)
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