第二课堂成绩单制度科学规范化发展过程中的"2234"关键点研究

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中文摘要：第二课堂成绩单自实施试点工作以来,推动了高校大学生综合素质的全面发展,创新了高校新型的人才培养模式培.面对新兴的第二课堂成绩单制度,各试点高校在推进过程中也遇到了新的问题和挑战.本文对当下基层团组织在开展第二课堂成绩单过程中遇到的一些问题,提出了抓住2个时期、突显2大支部、关注3大群体、做好4大有机结合的举措对第二课堂成绩单的建设及管理进行初步探讨,以期实现第二课堂成绩单科学规范化发展.

作者：

牟洪涛

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作者单位：

沈阳理工大学

关键词：

第二课堂成绩单党团支部 3大群体 4个结合

出版年：

2018

人力资源管理

内蒙古日报社

人力资源管理

CHSSCD

影响因子：0.272

ISSN：1673-8209

年,卷(期)：2018.(4)

被引量1
参考文献量1