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基于错误分析理论谈学生语言错误根源及对策
基于错误分析理论谈学生语言错误根源及对策
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中文摘要：
"错误分析"理论是对第二语言学习者的错误进行系统的分析和研究。本文以错误分析理论为指导，通过错误分析，探讨其根源，正确认识并区别对待不同类型的言语错误，揭示有关学习规律和学习策略，并以此说明英语学习的心理过程及学习者的语言系统地位，使英语教学遵循英语学习规律，为英语教师提高教学效率提供理论和实践借鉴。
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作者：
毛潇潇、李冬梅
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作者单位：
长春工程学院
北华大学
关键词：
错误分析
根源
言语错误
英语教学
出版年：
2018
人力资源管理
内蒙古日报社
人力资源管理
CHSSCD
影响因子：
0.272
ISSN：
1673-8209
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
3
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