人力资源管理2018，Issue(7) ：451.

全面质量管理理论应用于课堂教学质量提高浅析

赵军
人力资源管理2018，Issue(7) ：451.
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全面质量管理理论应用于课堂教学质量提高浅析

赵军1
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作者信息

  • 1. 中国民航飞行学院
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摘要

本文首先借鉴制造业内全面质量管理理论中的五个影响产品质量的主要因素,对影响课堂教学质量的五要素进行了分析,同时进行了影响学生主观能动性的因素分析,如辅导员管理水平,本校学风,未来职业前景.最后提出教学质量的提高是一个系统工程,需要行业管理者、教学管理者、学生思想工作者和教学一线工作者把各个因素都做到最优.

关键词

质量管理/教学质量/主观能动性

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出版年

2018
人力资源管理
内蒙古日报社

人力资源管理

CHSSCD
影响因子：0.272
ISSN：1673-8209
参考文献量4
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