摘要
随着国家现代教育机制体制的改革,要求学校的教学活动必须实施发挥教师主导、学生主体的课堂教学模式,将"自由、合作、探究"的教学理念应用于课堂教学中.特别是对于大学课堂来说,固化的"灌输式"教学难以满足大学数学课堂发展的需要,以难以满足学生求学的诉求,如果以学生为主体,该如何去提高学生的创新能力和思维能力成了我们所要探究的问题.以大学数学实验教学中的课堂为例,将学生的课堂座次打乱,统一划分成几个讨论组,教师以问题为导向,在课堂中给学生自由思考与讨论的时间和空间,使学生成为教学活动中的主体,实行"互动探究式"的教学模式.
基金项目
黑龙江工程学院新工科研究与实践项目(项目编号XGK2017119)
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