人力资源管理2018，Issue(12) ：315.

基于认知视角下二语习得模式教学技巧解读

曹怡之 田雯
人力资源管理2018，Issue(12) ：315.
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基于认知视角下二语习得模式教学技巧解读

曹怡之 1田雯2
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作者信息

  • 1. 陕西科技大学镐京学院
  • 2. 贵州医科大学
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摘要

二语习得自上个世纪诞生以后,受到社会的广泛关注,全称为第二语言习得,是一门独立的学科[1].二语习得之所以发展如此迅速并且取得丰硕的成果,很大一部分原因是二语习得这一领域的包容性和开放性,善于借鉴人类学、社会学、教育学、心理学、语言学等众多学科的知识,在这个基础上迅速扩大、发展.基于此,本文从认识视角出发,就二语习得模式教学技巧展开探讨.

关键词

认知视角/二语/习得模式/教学技巧

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基金项目

陕西科技大学镐京学院校级科研项目(18xj04)

出版年

2018
人力资源管理
内蒙古日报社

人力资源管理

CHSSCD
影响因子：0.272
ISSN：1673-8209
参考文献量4
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