学步儿共同注意与母亲人格关系

马璐 ¹何雪娟 ¹钮瑞凤²

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作者信息

1. 承德医学院,河北承德 067000
2. 承德市附属医院,河北承德 067000
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摘要

幼儿共同注意对语言的发展,社交能力和心理理论都有预测作用.本研究对共同注意的发展以及母亲人格对共同注意的影响进行探讨.研究在学步儿14个月时采用测试者—学步儿互动范式和母亲—学步儿互动范式两种方法对共同注意进行测量.并收集了母亲的大五人格数据.研究结果表明:母亲人格特征中与情绪密切相关的神经质、外向性与共同注意发展水平的展示行为有关;母亲人格特征中与社会交往能力密切相关的开放性、宜人性、谨慎性共同注意发展水平元陈述共同注意有关.

关键词

学步儿/共同注意/母亲人格

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基金项目

承德医学院社科项目(201544)

出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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