摘要
科学课程以培养学生的兴趣为主线,让学生亲自参与科学探究活动.在探究过程中,科学实验成了学生们探究的主要活动,对比实验教学是小学科学教学中的一种特殊的教学方法,而对比实验却成了中高年级在活动中经常遇到的实验.而要做好对比实验,控制变量是关键,这就使得实验增加了难度,因此在进行对比实验教学时要考虑到学生的认知规律,要符合学生的实际发展规律,循序渐进教学,逐步引导学生学会对比实验,经过一个由易到难、由扶到放、循序渐进的过程,实现有效教学.本文就上述几个方面谈谈我对对比实验教学的一些初浅认识和看法.
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