人文之友2018，Issue(3) ：195.

以学定教,提升学习力——"最小公倍数"的课例研究

张碧华
人文之友2018，Issue(3) ：195.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以学定教,提升学习力——"最小公倍数"的课例研究

张碧华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省弋阳县第二小学,江西 上饶 334400
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2018
人文之友

人文之友

ISSN：
段落导航相关论文