人文之友2018，Issue(3) ：218.

小学语文阅读教学改进策略初探

陆敏琴
人文之友2018，Issue(3) ：218.
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小学语文阅读教学改进策略初探

陆敏琴1
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作者信息

  • 1. 都安瑶族自治县澄江镇兰堂小学,广西 河池 530700
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摘要

语文学科是一门工具性很强的学科.小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心.

关键词

发展性评价/小学语文教学

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出版年

2018
人文之友

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