小学英语词汇教学策略探究

魏芳¹

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作者信息

1. 贵州省余庆县箐口学校,贵州遵义 564400
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摘要

著名语言学家威尔金斯(d.a.wilkins)说,没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法传达.所以学生必须掌握一定量的词汇,才敢开口交流,才有兴趣学习.而小学生的性格又是活泼好动,和中学生不同,他们不可能通过大量的朗读或阅读来识记、背诵单词,机械的、枯燥的操练反而会适得其反,扼杀学生的学习兴趣.这就需要教师充分发挥自己的创造性,在词汇教学中设计不同形式的活动来激发学生的学习热情和积极性.

关键词

小学英语/词汇教学/教学策略

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出版年

2018

人文之友

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参考文献量2

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