浅谈情景教学法在高中英语教学中的运用

向彬¹

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作者信息

1. 重庆市云阳高级中学校,重庆云阳 404500
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摘要

语言是在一定的情景中发挥它的交际功能的.脱离了情景,语言就失去了表情达意的意义."情景需要语言,语言应当从情景教起."所以,英语教学的根本出发点应建立在各种情景的设置上.高中学生已经掌握了一定的词汇量、信息量和一些语法知识,同时具备了一定的听说理解能力.因此,在高中英语课堂,设计生动有趣的教学情境,能打开学生的情感世界,使他们入境生情,情商和智商得以双重的发展,从而产生"爱学""、乐学"的求知欲望,进而提高课堂教学效果.

关键词

情景教学法/高中英语/教学/运用

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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