人文之友2018，Issue(4) ：219.

探讨如何优化小学语文课前预习

黄美莲
人文之友2018，Issue(4) ：219.
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探讨如何优化小学语文课前预习

黄美莲1
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作者信息

  • 1. 鄱阳县油墩街镇莲东小学,江西 上饶 333119
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摘要

学好语文不仅需要教师的有效引导,还需要学生的默契配合.课前的预习是学习的重要组成部分,在语文学习中同样如此.小学生在学习语文时,教师可以为其布置有针对性的预习问题,并采用不同的预习形式来调动学生预习的积极性,同时重视预习成果的验收.从而不断地提高小学语文预习的有效性,降低学生在课堂上学习和接受语文知识与技能的难度.

关键词

小学语文/课前预习

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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