让幼儿在游戏中发展数学思维

杨仕艳¹

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作者信息

1. 贵州省纳雍县姑开苗族彝族乡中心幼儿园,贵州毕节 553300
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摘要

游戏是个体主动的、自发的、愉快的自由活动.教育学家说":玩是幼儿的天性,游戏是幼儿的伴侣."将游戏融入数学知识或者将数学活动设计成游戏,则更受幼儿的欢迎.否则,枯燥乏味的数学只能使幼儿敬而远之.在平时教学中,我经常采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心投入活动中去,这样枯燥的数学知识就会变得生动有趣,教师教得轻松,幼儿学得愉快,数学效果自然事半功倍.

关键词

幼儿数学/趣味教学

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出版年

2018

人文之友

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