摘要
在3～4岁幼儿的性别意识开始萌生的成长阶段,开展幼儿性启蒙教育对幼儿的发展具有重要的意义.通过选用CNKI数据库作为数据来源,使用中国知网的文献计量可视化功能对选取的483篇文献进行计量和可视化分析.结果发现:近二十年来的研究总体呈上升趋势;各高等院校和幼儿园、小学在研究中发挥着重要作用;国家相关部门应提高资助力度.从家庭、学校和社会共同协作,幼儿性启蒙教育理论及实践三方面对研究进行了展望,旨在继续完善幼儿性启蒙教育理论的研究与发展.
基金项目
嘉兴学院2017年度大学生科研训练计划(SRT)重点项目(85171713)
NETL
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