人文之友2018，Issue(5) ：198.

浅谈小学低年段识字教学的有效策略

黎茵桃
人文之友2018，Issue(5) ：198.
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浅谈小学低年段识字教学的有效策略

黎茵桃1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区东湖洲小学,广东 广州 511400
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摘要

识字是低年段语文教学的重点,教师可以通过培养学生的识字兴趣,让学生在识字的过程感受到乐趣,还可以在教学的过程中向学生渗透识字的方法,鼓励学生在生活中进行识字.

关键词

学习兴趣/识字方法/生活识字

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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