摘要
小说是语文教学中常见的一类文体,整个初中课本中小说也占据着大量的篇幅,是学生必须掌握的一种阅读形式,在中考中有时也会考察.小说最关键的部分就是涉及三要素,即时间、地点和人物,以往的小说阅读教学都以这三点为基础,向外进行延展性教学.长此以往,初中语文小说阅读很难激发学生的学习兴趣,甚至引起他们的厌学情绪,不利于更好的实施教学.在初中语文小说阅读中采用情境教学的方法,有助于更好的将学生带入课程之中,帮助他们掌握小说的中心思想,调动他们主动学习的热情.本文就基于初中语文小说阅读教学的实际情况,对情境教学的现状以及存在的问题加以分析,从而提出有效的教学方法,为学生更好的学习奠定基础.
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