尊重幼儿主体地位提升幼儿教学效率

骆安亚¹

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1. 贵州省遵义市汇川区团泽镇中心幼儿园,贵州遵义市 563124
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摘要

传统幼儿教学中往往是教师的"真人秀",教师给幼儿展示舞蹈、美术等方面的知识,幼儿只是跟着教师的教学内容进行学习,导致幼儿的学习过程相对被动,学习兴趣不足,自身素质难以得以全面发展.新时期教学中我们要尊重幼儿的学习主体地位,既要结合幼儿的身心状况,也要结合幼儿的学习需求,关注幼儿的学习过程引导,重视幼儿的实践能力教育,提升幼儿的综合素质.

关键词

幼儿/教育/主体/培养

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出版年

2018

人文之友

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