试论小学科学课程中的人文精神 ——以湘科版小学科学教材为例

李春¹

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作者信息

1. 重庆市合川区教育科学研究所,重庆 401520
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摘要

《义务教育小学科学课程标准》(以下简称《标准》)规定:小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养.《标准》将总目标分解成了四维目标,即:科学知识、科学探究、科学态度、科学技术社会与环境.如果说,科学知识代表着认知理论,科学探究代表着方法途径,那么,科学态度和科学技术社会与环境则代表着一种人文精神.因此,人文精神,即指关于科学的独特价值观和文化内涵,就成了科学素养中的重要组成部分,那么,科学课中的人文精神包括哪些呢?以湘科版科小学科学教材为例,主要包括以下四个部分:

关键词

小学科学/人文精神

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出版年

2018

人文之友

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