人文之友2018，Issue(6) ：241.

农村小学语文阅读教学的限制因素与提升对策探索

李炜
人文之友2018，Issue(6) ：241.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

农村小学语文阅读教学的限制因素与提升对策探索

李炜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西南宁市上林县巷贤镇六联小学,广西 上林 530506
  • 折叠

摘要

农村小学阅读教学,长时间以来,其教学现状可以概括为差、慢、费.具体表现是:学生对阅读没有兴趣,学生阅读能力低下等等.改变这一现状,需要我们语文教育工作者积极探索.

关键词

小学语文/阅读教学/提升对策

引用本文复制引用

出版年

2018
人文之友

人文之友

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文