小学数学"图形认识"教学策略

苏以秀¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州省桐梓县海校街道灯塔小学,贵州遵义 563200
折叠

摘要

数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学,也就是研究"数"和"形"的科学,其中"形"就是指几何图形知识.小学数学"图形的认识"是小学"图形与几何"教学中的重要组成部分之一,是深入学习几何图形的基础.几何图形的教学,不仅有利于培养小学生的逻辑思维,也有利于塑造小学生的形象思维,并形成一定的空间观念,增强认知能力.本文重点探讨了小学数学第一学段"图形的认识"教学策略,以期对小学数学图形教学有所帮助.

关键词

小学数学/第一学段/"图形的认识"

引用本文复制引用

出版年

2018

人文之友

ISSN：

被引量1

参考文献量2

段落导航