人文之友2018，Vol.7Issue(7) ：199.

多举并行,一年级拼音、识字教学灵动飞扬——一年级上册识字、拼音部分教学浅谈

王志媛
人文之友2018，Vol.7Issue(7) ：199.
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多举并行,一年级拼音、识字教学灵动飞扬——一年级上册识字、拼音部分教学浅谈

王志媛1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市桥东区铁路斜街小学,河北 张家口 075000
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摘要

一年级并非是学生学习母语、运用母语的零起步,充分利用好教材中的拼音、生字、插图,运用多种策略,在拼音、生字教学中有效融合积累与表达,使学生学习更高效,使拼音、识字教学承载更大的价值.

关键词

认读说话/积累词语/习得语言

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出版年

2018
人文之友

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