人文之友2018，Vol.7Issue(7) ：208.

浅谈小学数学学习特点对教学有何影响

谢育琴
人文之友2018，Vol.7Issue(7) ：208.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学数学学习特点对教学有何影响

谢育琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省赫章县城关第二小学,贵州 毕节 553200
  • 折叠

摘要

小学数学教学既要把握学生对数学的学习特点,还要将小学生对数学学习的制约性考虑其中,只有这样,才能将教学的失误率保持在最低.小学数学是小学生学习的一个具体科目,教师应根据学生和学科特点,引导学生投入到数学学习中,并激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习的能力,这也是小学数学教师在教学过程中的基本任务.

关键词

小学数学/学习特点/抽象性和形象性

引用本文复制引用

出版年

2018
人文之友

人文之友

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文