人文之友2018，Vol.7Issue(7) ：228-229.

基于语篇背诵输入的英语写作实验研究

曹群英 肖武云
人文之友2018，Vol.7Issue(7) ：228-229.
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基于语篇背诵输入的英语写作实验研究

曹群英 1肖武云1
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作者信息

  • 1. 湘南学院外国语学院,湖南 郴州 423000
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摘要

如何提高学生的写作能力,一直是外语界探讨的重点问题,本文利用背诵输入提高学生的英文写作水平进行了课堂实验研究,结果表明:在选取合适背诵材料的基础上,利用合理的方法加以应用,同时利用适当的监控手段,背诵输入能有效提高学生的英语写作成绩,提高学生的语言输出和应用能力.

关键词

语篇/背诵输入/英语写作/训练

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基金项目

本文是湖南省"十二五"教育科学规划课题(湘教科规通[2012]009号)

出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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