对小学阶段"语文分组合作"现象的良好建议

滕丽艳¹

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1. 沈阳市和平区南京一校,辽宁沈阳 110000
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摘要

小学阶段的教学是整个学习阶段的基础,是学生养成良好学习习惯的关键点.所以,老师在备课的时候要完善自己的教学模式."语文分组合作"和以前的教育模式截然不同,新的教育模式在现在的时代受到很高的重视.但是现在的"语文分组合作"的教育形式太过表面化,而且上课的状态太过混乱,有些同学浑水摸鱼.这样的教学情况与我们的初衷是相悖的.对此提出了一切良好建议.

关键词

小学阶段/"语文分组合作"/教育模式

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出版年

2018

人文之友

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